"– ЭТО ЧТО, ЦИРКУЛЯРНАЯ ПИЛА?!
– ДА, НО ОНА ЖЕ ОБЕСТОЧЕНА."


Желание творить и создавать пробуждается вместе с весенним мартовским солнцем. Пока столица просыпалась от зимнего сна, команда школы МЕТОД. отправилась за вдохновением и новыми идеями в Финляндию, чья система образования считается одной из самых прогрессивных в мире. О том, что такое phenomenon based learning (явление-ориентированное обучение), как превратить библиотеку в популярный общественный центр и почему в оркестре можно играть не имея специальных знаний, а также наших впечатлениях, открытиях и планах на следующую экспедицию вы узнаете в этом отчетном материале.
Если учиться, то у самых лучших, поэтому следующая образовательная поездка была запланирована в Финляндию.

Финляндия уже много лет занимает лидирующие строчки в одном из самых уважаемых рейтингов PISA, который оценивает способность подростков применять полученные знания в жизни, а не уровень усвоения школьной программы. Рейтинг составляется по инициативе Организации Экономического Сотрудничества и Развития (OECD) и позволяет понять перспективы страны через оценку потенциала подрастающего поколения. О финском образовательном чуде написано уже очень много, но нам захотелось узнать лично, действительно ли сокращение количества домашнего задания, упор на искусства вместо академических предметов и образовательная среда, спроектированная для минимизации конфликтов, поднимают уровень общей удовлетворенности учеников и обеспечивают первые строчки рейтинга.


понедельник
Путешествие началось в понедельник с рейсом "Москва - Хельсинки". Впереди нас ждало недельное погружение в лучшие образовательные практики, и команда готовилась к новому опыту, который принес вдохновение, идеи и проекты.
вторник

Lauttasaari Comprehensive School


Первый визит был запланирован в среднюю школу Lauttasaari Comprehensive School, которая рассчитана на учеников от 7 до 15 лет.

Школа уникальна тем, что она не похожа на современные финские школы с панорамным озеленением фасада и обилием стекла. Раньше Lauttasaari Comprehensive School была небольшой, но со временем количество учеников возросло и школе необходимо было расширяться. Государство не могло выделить средства на постройку нового здания в краткосрочной перспективе, и в качестве временной опции школе предложили занять соседнее офисное пустующее здание.

Перед руководством школы стояла непростая творческая задача – совместно с учителями и учениками превратить скучное неуютное пространство в комфортную среду, которая будет работать как педагогический инструмент, стимулирующий тягу к обучению. Кейс Lauttasaari Comprehensive School является прекрасным примером того, что важную роль играет желание сделать место уютным для детей, а не только архитектура и современный дизайн.
вторник
Made on
Tilda